ALGUNAS EXPERIENCIAS DEL 2015
Este año, el proyecto cine-filos,
contó con la colaboración de la biblioteca Fernando Botero del corregimiento de
Sam Cristóbal, con talleres prácticos de expresión corporal, guión, manejo de
cámara, planos, derechos de autor, entre otros.
Estos talleres fueron de gran
significado para los estudiantes ya que permitieron explorar y adentrarse de
manera más directa y vivencial en el mundo del vídeo y la fotografía e incluso
atreverse a hacer cosas que nunca habían hecho como actuar frente a sus
compañeros y ser consientes del cómo tomar una fotografía y darle una
intencionalidad.
Fue de gran impacto para los
estudiantes también, ser consientes de lo que son los derechos de autor y las
implicaciones legales que puede llegar a tener el violar dichos derechos,
además de que las producciones humanas (arte, literatura, entre otros) también
se pueden robar.
Como resultado, se obtuvieron
vídeos mejor producidos a nivel de guión, filmación, edición, investigación, y
fotografías con una intencionalidad y temáticas más acorde a lo que deben ser
las reflexiones filosóficas y unos planos y ángulos acorde con dicha
intencionalidad y temática.
Agradezco a todos aquellos que se
vincularon con el proyecto y que de una u otra forma contribuyeron a mejorar la
experiencia de los estudiantes.
ELABORACIÓN DE VIDEOS PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN ÁREA DE FILOSOFÍA: UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO
Presentación (resumen) de la investigación “ELABORACIÓN
DE VIDEOS PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN ÁREA DE
FILOSOFÍA: UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO” en la cual se retoma el proyecto CINE-FILOS; con dicha investigación los autores optan por el titulo de Magister en Gestiono de la Tecnología Educativa.
10 películas basadas en la figura del profesor
A la gran pantalla se han llevado films que tratan diferentes aspectos de la educación y donde también se refleja la figura del profesor. Hemos seleccionado diez de estas películas. Estaremos encantados de que nos dejéis más títulos interesantes en los comentarios. ¡Gracias y a disfrutar!
Exposición composiciones fotográficas elaboradas por estudiantes
En
el grado 10° se realiza una actividad de elaboración de composiciones fotográficas,
que es la primera fase o preparación de lo que se realizara en el grado 11° con
los videos; el resultado de este trabajo se expone a la comunidad educativa,
con el fin de socializar con los docentes y estudiantes de los diversos grupos
de las instituciones el trabajo realizado; en esta actividad de socialización
se observó una gran receptividad por parte de profesores, estudiantes y padres
de familia, quienes se sintieron atraídos por las composiciones fotográficas y
visitaron la exposición de forma ordenada y respetuosa, preguntado en muchas
ocasiones a los autores, sobre el sentido y finalidad de los trabajos.
Entorno institucional: Institución Educativa San Cristóbal
San Cristóbal se encuentra ubicado en la cuenca de
la quebrada La Iguana, lo que la ha configurado como el espacio que direcciona
la conectividad entre los dos espacios históricos del desarrollo de Antioquia:
Santa Fe y Medellín, antes con el camino a Occidente, luego con la carretera
mar, y hoy con la nueva Conexión Vial Aburrá -
Cauca, que tantas transformaciones ha provocado en el ambiente biofísico
y social de su área de influencia directa.
El cine como experimentación filosofica
El cine ha sido objeto de la reflexión filosófica desde su aparición
pero también se ha constituido en escenario de la practica filosófica propiamente
dicha, que es precisamente lo que el proyecto CINE-FILOS pretende incentivar en
los estudiantes por medio no solo le la proyección de películas, sino principalmente
con producción de vídeos de diversa índole por parte de los estudiantes.
Medellin, Contexto Municipal del proyecto CINE-FILOS
Medellín
es una ciudad colombiana que se ubica en el departamento de Antioquia y
constituye junto a los municipios de Caldas, La Estrella, Sabaneta, Envigado,
Itagüí, Bello, Copacabana, Girardota y Barbosa la entidad político administrativa
del área metropolitana del valle de aburra.
¿Qué se hace con los vídeos?
Los vídeos quedan almacenados en
la biblioteca de la institución y se usan en la clase de filosofía para
ilustrar temáticas si es posible y se ponen a disposición de los docentes que
quieran hacer uso de ellos en sus clases. Además se muestran a estudiantes de
grado décimo para que se vayan ambientando en lo que será su trabajo de grado
once. También se han socializado algunos videos con los docentes de la
institución.
La presentación del video
Los vídeos son presentados
inicialmente en la clase a la profesora y los compañeros, los estudiantes
cuentan sus experiencias a cerca de la producción del vídeo, lo que más se les difunto,
lo más significativo y porqué escogieron la temática a presentar, en esta
presentación tanto profesora como compañeros hacen las observaciones
pertinentes de manera muy respetuosa sobre el trabajo en general.
¿Cómo es el proceso del vídeo?
Desde el grado décimo, cuando se
trabaja la retórica, los estudiantes hablan por un minuto frente a una cámara
de filmación, tiene la oportunidad de verse, escucharse en la pantalla, este es
un primer acercamiento a lo que más adelante será salir en un vídeo producido
por ellos mismos. Más adelante para que hagan un primer acercamiento a una
reflexión sobre sus vivencias, los estudiantes realizan un trabajo de
fotografía, dónde deben escoger una temática y tratar de plasmarla en una
imagen y un pequeño texto, la imagen debe representar y expresar casi todo lo
que se quiere decir, pues no hay palabras que la apoyen. En el grado once,
desde el primer día de habla sobre el video que presentarán, es entre tres y
seis meses antes de la presentación, se dan todas las reglas de juego, número
de integrantes, duración, temáticas posibles, entre otros. Más adelante se hace
una clase dónde se ilustra lo que es un plano, la importancia del sonido y las
imágenes, qué es un storyboard y para qué sirve, qué es un libreto y para qué
sirve, los tipos de vídeos y se muestran mediante ejemplos de vídeos anteriores
los errores más comunes y los mejores aciertos, con esta clase los estudiantes
se hacen una idea de las posibilidades que tienen para la producción de su
vídeo y pone a disposición por parte de la docente asesorías permanentes para
quienes las requieran.
Algunas películas con contenido Filosófico (Trailers)
El numero de buenas películas con contenidos filosóficos y
de pensamiento es enorme, sin embargo presento a continuación algunas que me
parecen muy adecuadas para el trabajo académico en la educación media y que además
son buenas y entretenidas películas
A continuación el Trailer de algunas de ellas
¿Cómo comienza el proyecto CINE-FILOS?
El proyecto CINE-FILOS comienza inicialmente
con la idea de que los estudiantes
podían aprender ciertos conceptos filosóficos, si eran ilustrados con
películas, documentales o vídeos en general, más adelante, en una clase de ética,
surge la idea de que por medio de un vídeo, se haga una reflexión a cerca de un
personaje el cual admiran sea cual fuere el motivo, en este trabajo
experimental se evidenció el gran talento y creatividad que tienen los
estudiantes, se presentaron trabajos sobre personajes como Chaplin, Criss
Angel, y algunos más locales como Débora Arango y “el pecoso”, un personaje
desconocido para muchos pero que la mayoría de los estudiantes admiraban por su
habilidad con las motos. El año siguiente el trabajo se extiende entonces a la
clase de filosofía, dado el éxito y la gran acogida que había tenido, ya no
tomando como punto de partida un personaje que admiraran, sino un concepto
filosófico o una biografía de un filósofo, de nuevo los estudiantes sorprenden
con sus trabajos y a partir de este momento se instaura como parte del proceso
de aprendizaje en el área de filosofía, la reflexión sobre un tema traído desde
la realidad y vivencias de los estudiantes y plasmado en un video que puede ser
de tipo documental, cortometraje, reportaje, entrevista, en fin, en cualquier
formato pero que sea un vídeo “hecho por jóvenes para jóvenes”.
Cine y filosofía, referentes bibliográficos
La relación entre el cine y la filosofía ha estado presente en el quehacer filosófico desde los inicios de dicha arte; desde la filosofía se ha pensado el carácter estético del cine, se ha reflexionado sobre sus contenidos, se ha dado una mirada crítica al papel cultural, social, político e ideológico de la industria cinematográfica.
El blog CINE-FILOS
Hoy nace el blog CINE-FILOS como estrategia de sistematicion y difusión del
proyecto homónimo, que se desarrolla en la Institución Educativa San Cristóbal
de la ciudad de Medellín.
Este blog busca sistematizar las experiencias del proyecto Cine-Filos, el cual es un proyecto
que se ha desarrollado en los ulmos años en las Institución educativa San Cristóbal
en el área de Filosofía, con el liderazgo de la docente Yulieth Cifuentes y cuyos más antiguos antecedentes se remontan
al año 2006.
En este blog se ira publicando información sobre el
proyecto, imágenes, vídeos y reflexiones a propósito de esta experiencia pedagógica.
Espero lo disfruten
Yulieth Cifuentes
Docente Filosofia
I.E. San Cristobal
Medellin
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